發(fā)布日期：2021-05-19
false本科(1):
| 課程名稱(chēng) |
高等代數(shù)2 |
授課對(duì)象 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 高等代數(shù)2 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.使學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)從了解到接受最后喜歡轉(zhuǎn)變。 2.使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動(dòng)到主動(dòng)再到自主轉(zhuǎn)變。 3.使學(xué)生的身份從學(xué)生到準(zhǔn)老師轉(zhuǎn)變。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 高等代數(shù)2 |
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| 融入方式 | 1.數(shù)學(xué)與國(guó)家強(qiáng)盛的關(guān)系 歷史證明，世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一例外都是數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)和數(shù)學(xué)大國(guó)，反之，一個(gè)數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)和數(shù)學(xué)大國(guó)必將成為引領(lǐng)未來(lái)的世界強(qiáng)國(guó)，大到衛(wèi)星、軍事，小到網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，無(wú)一能離開(kāi)數(shù)學(xué)。 2.數(shù)學(xué)與學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成 數(shù)學(xué)是一門(mén)比較難學(xué)的學(xué)科，對(duì)概念的理解、對(duì)命題的證明都需要靜下來(lái)去做并需要有足夠的毅力去克服。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、不輕言放棄的精神，在堅(jiān)持和堅(jiān)守中，逐步建立對(duì)大學(xué)的自信、對(duì)人生的自信。 3.提高學(xué)生的教學(xué)技能與教師修養(yǎng)相結(jié)合 數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生基本上以后要走上講臺(tái)。學(xué)生走上講臺(tái)后，教學(xué)技能的好壞決定教學(xué)質(zhì)量，所以在課程中要不斷訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)技能，如三筆字、口才與演講等技能。同時(shí)言傳身教，以身作則，樹(shù)立典范。教學(xué)技能會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，但教師修養(yǎng)則可能影響學(xué)生后半輩子，所以在講課時(shí)適當(dāng)滲透如何提高教師修養(yǎng)的內(nèi)容。 |
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| 思政元素 | 師德 自信 不放棄 | ||||
| 思政資源 | 什么是高等代數(shù)？ 數(shù)學(xué)能被用于戰(zhàn)場(chǎng)嗎？一個(gè)簡(jiǎn)單的“數(shù)學(xué)問(wèn)題”，曾救下數(shù)萬(wàn)美軍 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
